环境科学有哪些学校比较好

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• 留学美国环境科学专业学校排名
• 环境科学专业介绍？想了解下

留学美国环境科学专业学校排名

斯坦福大学
加利福尼亚大学伯克利

伊利诺伊大学香槟分校
乔治亚理工学院
密歇根大学
德克萨斯大学奥斯汀分校
卡内基梅隆大学
约翰霍普金斯大学
加州理工大学
麻省理工学院

康奈尔大学
注：以上排名，仅供参考。
美国环境科学专业就业前景
环境科学家们主要从事于监测环境质量、进行环境研究或发布环境影响评估、解释人类活动对陆地生态系统和水生生态系统的影响，并制定战略来恢复生态系统的工作。此外，他们还会帮助规划、发展、建设建筑物、运输通道、以及保护水资源的设施，考虑高效、有益的土地利用规划。这类工作大多由政府行政部门、事业单位、科研机构、高校或领域内的企业提供。
1、环境科学家
这是一个广泛的职位描述，可以包括下面列出的一些更专业的职位。一般而言，一名环境科学家
2、授课老师
许多高中都开设了环境科学课程，而“高级分班”则对此进行了考试。环境科学本科学位也可以成为成为地球科学老师的良好培训。要在大学层次上授课，通常需要博士学位。
3、野生动物生物学家

环境科学学位可以为研究自然栖息地中的动物和有机体以评估环境破坏对其种群的影响提供良好的准备。
4、环境顾问
在这个不断发展的领域，顾问可帮助客户评估和减轻环境风险。它们可以为减少污染和碳排放提供指导。
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环境科学专业介绍？想了解下

环境科学专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：
主干学科：环境科学
主要课程：生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。
主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
相近专业：环境科学 生态学 资源环境科学 应用气象学
专业就业状况及趋势：
本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。其工作性质涉及学科体系的理论研究、生产生活中的实际运用等方面。
在环境问题引起人们重视以后，环境规划、环境管理、土地利用、城市规划等方面需要综合性的环境科学的专业人员比较多，所以环境科学体系，亦以这方面的人才培养为重点。
环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。我国目前处于经济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。当前可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。
70年代以来，人们在控制环境污染方面取得了一定成果，某些地区的环境质量也有所改善。这证明环境问题是可以解决的，环境污染的危害是可以防治的。
随着人类在控制环境污染方面所取得的进展，环境科学这一新兴学科也日趋成熟，并形成自己的基础理论和研究方法，它将从分门别类研究环境和环境问题，逐步发展到从整体上进行综合研究。例如关于生态平衡的问题，如果单从生态系统的自然演变过程来研究，是不能充分阐明它的演变规律的，只有把生态系统和人类经济社会系统作为一个整体来研究，才能彻底揭示生态平衡问题的本质，阐明它从平衡到不平衡，又从不平衡到新的平衡的发展规律。人类要掌握并运用这一发展规律，有目的地控制生态系统的演变过程，使生态系统的发展越来越适宜于人类的生存和发展。通过这种研究，逐渐形成生态系统和经济社会系统的相互关系的理论，环境科学的方法论也在发展。例如在环境质量评价中，逐步建立起一个将环境的历史研究同现状研究结合起来，将微观研究同宏观研究结合起来，将静态研究同动态研究结合起来的研究方法；并且运用数学统计理论、数学模式和规范的评价程序，形成一套基本上能够全面、准确地评定环境质量的评价方法。
环境科学现有的各分支学科，正处于蓬勃发展时期，这些分支学科在深入探讨环境科学的基础理论和解决环境问题的途径和方法的过程中，还将出现更多新的分支学科。例如环境生物学在研究污染对微生物生命活动和种群结构的影响，以及由于微生物种群的变化而引起的环境变化方面，将导致环境微生物学的出现。这种发展情况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。
由于环境科学的内容较复杂，课程体系除自然环境外，近来也比较注意社会、经济、法律和文化方面的问题，在综合分析技术上，强调数学、系统分析、电子计算机模拟。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不仅仅对高、中等人才有着迫在眉睫的需求，对于普通上岗人员的需求也是相当巨大。在环境问题引起人们重视以后，环境规划、环境管理、土地利用、城市规划等方面需要综合性的环境科学的专业人员比较多，所以环境科学体系，亦以这方面的人才培养为重点。所以总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是相当有发展前途的新兴行业。
毕业后主要从事环境保护方面的研究工作：
研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；
环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；
教师——担任大中专学校相应专业的教师；
公务员——在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作。
专业院校分布（部分）：
昆明理工大学　西北师范大学　北京工业大学　河北科技大学　山西大学　山西财经大学　内蒙古大学　辽宁大学　北京林业大学　东北林业大学　中南林业科技大学 中国矿业大学　暨南大学　北京大学　南开大学　吉林大学　东北师范大学　复旦大学　华东师范大学　南京大学　浙江大学　武汉大学　中山大学　西南师范大学　四川大学　兰州大学　青岛大学　河北大学　厦门大学　西北工业大学　云南大学　安庆师范学院　渤海大学　广西师范大学　西北大学　中国人民大学　石油大学　华北电力大学　河北农业大学　辽宁工学院　沈阳师范大学　延边大学　吉林农业大学　黑龙江大学　同济大学　东华大学　南京工业大学　南京农业大学　南京师范大学　安徽农业大学　漳州师范学院　江西中医学院　青岛科技大学　山东农业大学　武汉理工大学　华中农业大学　广东工业大学　华南师范大学　广西师范学院　贵州大学　西南林学院　西北农林科技大学　青海大学　宁夏大学　新疆大学　新疆农业大学 天津理工大学 安徽师范大学

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